Potrivit ministrului Dan Perciun, obiectivul principal al reformei este asigurarea accesului egal la educație de calitate, indiferent de raionul în care se află elevii.
Datele prezentate în cadrul conferinței arată discrepanțe importante între raioane, diferențe în raportarea cazurilor de bullying, abandon școlar și în numărul elevilor cu cerințe educaționale speciale, sugerând că acestea reflectă mai degrabă practici administrative diferite decât realități sociale comparabile.
„Deficiențe manageriale”
Un alt punct central al reformei îl reprezintă problema capacității administrative reduse din direcțiile raionale de învățământ, unde aproximativ 30% dintre posturi sunt vacante în unele regiuni.
„Banii pentru școlile din Republica Moldova vin din bugetul de stat, ei sunt însă administrați de către direcții și de către școli. În anul 2025, 425 de milioane de lei nu au fost cheltuiți. Au fost bani, au fost alocați din bugetul de stat, dar ei nu au fost cheltuiți, pentru că nu s-a reușit cu achizițiile, nu au fost planificate suficient de bine procesele manageriale și financiare în instituții și în direcții”, a declarat Perciun.
Reforma mai vizează și reducerea „politizării deciziilor la nivel local”, inclusiv în ceea ce privește numirea directorilor, organizarea rețelei școlare și distribuirea investițiilor. Ministerul afirmă că în prezent aceste procese nu sunt suficient de transparente și uniforme la nivel național.
Opoziția critică „centralizare școlilor”
Partidul Socialiștilor din Republica Moldova (PSRM) a criticat intenția partidului PAS de a centraliza sistemul de învățământ și de a transfera toate instituțiile de educație sub control direct al Ministerului Educației.
Deputatul PSRM Ala Ursu-Antoci a declarat că inițiativa, prezentată de ministrul Educației Dan Perciun, reprezintă „o încercare evidentă de a prelua controlul asupra întregului sistem educațional din Republica Moldova”. Ea a avertizat că o astfel de reformă ar putea duce la politizarea școlilor și la reducerea autonomiei autorităților locale în gestionarea educației.
