По словам министра Дана Перчуна, ключевая цель реформы — обеспечение равного доступа к качественному образованию независимо от района, в котором находятся ученики.
Данные, представленные на конференции, показывают значительные различия между районами, а также различия в отчетности по случаям буллинга, школьного отсева и числу учащихся с особыми образовательными потребностями, что, по мнению ведомства, скорее отражает различия в административной практике, чем реальные социальные различия.
«Управленческие недостатки»
Еще одним пунктом является проблема ограниченной административной способности районных управлений образования, в некоторых регионах вакантными остаются около 30% должностей.
«Средства на школы в Республике Молдова поступают из государственного бюджета, однако ими управляют районные управления и сами школы. В 2025 году 425 млн леев не были освоены. Это были выделенные бюджетные средства, но они не были использованы, поскольку не удалось провести закупки, а также недостаточно качественно были спланированы управленческие и финансовые процессы в учреждениях и управлениях», — заявил Перчун.
Реформа также направлена на снижение «политизации решений на местном уровне», включая назначение директоров, организацию школьной сети и распределение инвестиций. Министерство отмечает, что в настоящее время эти процессы остаются недостаточно прозрачными и неравномерными по стране.
Оппозиция критикует «централизацию школ»
Партия социалистов Республики Молдова (ПСРМ) раскритиковала намерение «централизовать систему образования» и передать все образовательные учреждения под прямой контроль министерства образования.
Депутат Алла Урсу-Анточ заявила, что инициатива, представленная министром образования Даном Перчуном, представляет собой «явную попытку взять под контроль всю систему образования Республики Молдова». Она предупредила, что такая реформа может привести к политизации школ и сокращению автономии местных властей в управлении образованием.
