Территориальная реформа: каждое село нужно анализировать отдельно
EUR/MDL - 20.16 0.1229
USD/MDL - 17.28 0.4119
VMS_91 - 3.03%
VMS_364 - 9.54%
BONDS_2Y - 7.40%
GOLD - 4,455.55 0.01%
EURUSD - 1.16 0%
BRENT - 83.76 1.92%
SP500 - 769.35 0.23%
SILVER - 66.37 0%
GAS - 2.89 8.25%

Мнение: при объединении нужно анализировать каждое село в отдельности

Администрация села Кырпешть района  Кантемир обращается к центральным властям и CALM с призывом о поддержке в процессе  нормативного объединения.
Татьяна Шикирлийская Время прочтения: 2 минуты
Размер текста
Ссылка скопирована
Кырпешть

Село не инициировало добровольного объединения, хотя и поддерживает идею административной реформы. В то же время предложенная правительством форма объединения не соответствует местным реалиям, считают в примэрии.

Как пояснил примар Ион Бызу,12 августа Госканцелярия направила уведомление о включении коммуны в кластер с центром в городе Кантемир. Срок в 11 дней оказался недостаточным для реальных консультаций с гражданами.

Поэтому он просит приостановить процесс нормативного объединения и аргументирует стремление жителей села сохранить собственную местную администрацию.

«Навязанное объединение маргинализирует село и заблокирует его экономическое развитие и доходы», — объяснил примар. Он обосновал позицию «неблагоприятным» географическим положением села.

«Кырпешть рискует стать изолированным населенным пунктом в кластере Кантемир, — говорит он. — Хотя сегодня у села есть собственные   доходы, что позволяет ему развиваться независимо. К тому же большинство жителей выразили желание сохранить примэрию, чтобы она оставалась ближе к народу».

Ион Бызу предупреждает: навязанная реформа может разрушить местную демократию, как это произошло в Грузии, где процесс принятия решений отдалился от граждан. Он настаивает на индивидуальном анализе каждого населенного пункта при принятии решений.


Подписывайтесь на наши обновления


РекламаРеклама
По теме*
Ещё от автора*

Мы всегда рады вашим отзывам!

Последние новости
Популярное сейчас*
Обязательно к прочтению*