Участники программы прошли обучение по методике CLIL (Content and Language Integrated Learning — интегрированное обучение предмету и иностранному языку) и современным подходам к организации многоязычного образования.
В дальнейшем подготовленные специалисты должны проводить курсы повышения квалификации для учителей, участвующих во внедрении моделей многоязычного обучения в школах Молдовы.
Обучение проводили международные эксперты из Румынии, Эстонии и Италии, имеющие опыт работы в сфере языковой политики и многоязычного образования.
«Создание сети преподавателей позволит расширить передовой опыт в школах, преподающих иностранные языки, в Республике Молдова, и предоставит учителям необходимые инструменты для использования языкового и культурного разнообразия в образовательном процессе. Опыт и экспертиза международных партнеров способствуют укреплению профессиональных навыков учителей и модернизации учебного процесса на благо всех учащихся», — заявил Иван Думиника, руководитель Службы политики в области межэтнических отношений в рамках MEC.
Пилотная программа охватывает 40 учебных заведений
В рамках подготовки специалистов обсуждались вопросы государственной политики в сфере многоязычного образования, методика CLIL, поддержка учеников при освоении второго языка, разработка учебных материалов и создание моделей обучения, ориентированных на потребности учащихся.
Программа реализуется в рамках проекта «Gagauzia Dialogue», который осуществляет фонд Martti Ahtisaari Peace Foundation при поддержке Швеции совместно с Национальным центром многоязычного образования, Государственного педагогического университета им. Иона Крянгэ и MEC.
В марте 2026 года министерство образования и исследований утвердило расширение пилотной программы многоязычного образования. В нее включены 40 школ и других образовательных учреждений из нескольких регионов страны.
Большинство участников находятся в автономном территориальном образовании Гагаузия — 27 учреждений. Еще четыре учреждения представлены в Тараклийском районе, четыре — в муниципии Бэлць, два — в Единец, а также по одному учреждению в районах Кэлэрашь, Рышкань и Бричень.
Обеспечить равный доступ к образованию
Для Молдовы вопрос языкового образования имеет не только педагогическое, но и социальное значение. В стране работают школы с разными языками обучения, где одной из задач остается обеспечение равного доступа учащихся к качественному образованию и расширение языковых компетенций.
Методика CLIL предполагает, что язык изучается не отдельно, а одновременно с освоением других предметов. Такой подход широко применяется в европейских образовательных системах и рассматривается как инструмент повышения языковой мобильности учащихся.
Создание собственной сети тренеров может позволить системе образования постепенно перейти от отдельных пилотных проектов к более широкому внедрению многоязычных моделей обучения.
