
Анжела Кутасевич
Документ был подготовлен в ответ на обращение депутата по поводу оплаты труда в сфере образования. В частности, парламентарий спрашивала, сохраняется ли срок 1 сентября 2026 года, на каком этапе находится реформа, когда будут утверждены новые тарифные сетки, какое повышение получат педагогические работники и как будут компенсированы потери, вызванные инфляцией.
В минфине сообщили, что сроки сохраняются — принятие закона, предусматривающего изменения, запланировано на 1 сентября 2026 года.
Реформа проводится в рамках более широких изменений в системе государственного управления. В частности, «дорожная карта» реформы публичной администрации на 2025–2027 годы, разработанная в контексте европейской интеграции, предусматривает внедрение принципа «адекватного вознаграждения», основанного на справедливости и стимулировании эффективности.
Среди ключевых мер: разработка и внедрение плана реформы оплаты труда на 2026–2032 годы; пересмотр и перераспределение должностей в единой тарифной сетке; переоценка функций в государственном секторе.
При этом подчеркивается, что повышение зарплат будет увязано с обеспечением бюджетной устойчивости.
«В целях обеспечения принципа бюджетной устойчивости меры политики в области оплаты труда увязываются, в том числе, с мерами налоговой реформы, предложенными на 2027 год. В этой связи, для создания бюджетного пространства, необходимого для повышения зарплат, предусматривается внедрение налоговых мер, направленных на расширение налоговой базы, пересмотр налоговых и таможенных льгот, корректировку налоговой политики, а также повышение уровня налоговой дисциплины за счёт цифровизации процедур налогового и таможенного администрирования», — говорится в ответе минфина.
Анжела Кутасевич назвала ответ «декларативным»: «в нем отсутствуют именно те элементы, которые важны для людей: цифры, конкретные сроки и реальное воздействие».
«Нет процента повышения. Нет четкого календаря. Нет оценки влияния на доходы учителей. Педагогам нужна ясность и предсказуемость», — уточнила депутат.









