Обучение является частью национальной программы подготовки и сертификации авторов, впервые запущенной МОИ в этом году. Власти рассчитывают, что новые требования позволят повысить качество будущих учебников и сделать их более понятными и удобными для учащихся и преподавателей.
Реформа затрагивает весь процесс создания учебников
Реформа школьных учебников проводится параллельно с пересмотром национального учебного плана и охватывает весь цикл — от подготовки авторов до оценки и отбора учебных материалов.
Среди предусмотренных изменений — обучение и сертификация авторов и экспертов, повышение веса критерия качества до 90% при оценке учебников, обновление требований к содержанию и графическому оформлению, а также развитие цифровых и интерактивных образовательных ресурсов.
Обучение, проходящее 11–13 августа, организовано в рамках второго модуля программы — «Лучшие практики редактирования школьных учебников». В нем участвуют авторы учебников по всем образовательным направлениям и школьным предметам.
Участники разделены на семь рабочих групп, охватывающих иностранные языки, естественные науки, географию, искусство, физику, биологию, информатику, химию, историю, начальное образование, а также преподавание румынского, русского, гагаузского, украинского и болгарского языков и литературы.
Меньше заучивания, больше практического применения
Программа проводится при участии экспертов из Эстонии. Авторы изучают подходы к преобразованию требований учебной программы в содержание, уроки и задания, которые должны помогать школьникам не только усваивать информацию, но и применять полученные знания.
«Новые учебники будут меньше ориентированы на запоминание информации и больше — на ее понимание и применение. Упражнения помогут учащимся думать, задавать вопросы, искать решения и использовать полученные знания в конкретных ситуациях», — отметила госсекретарь МОИ Галина Русу.
Отдельный блок обучения посвящен структуре и визуальному оформлению учебников. Авторы знакомятся с подходами к организации страниц, подбору шрифтов с учетом возраста учащихся, использованию качественных иллюстраций и подготовке понятных учебных заданий.
Как отмечает министерство образования и исследований, новые требования должны учитывать проблемы, выявленные в используемых сейчас учебниках, включая слишком плотное содержание, сложный для восприятия язык, мелкие шрифты, нечеткие изображения и недостаточно понятные задания.
В программу включили цифровые технологии и ИИ
Еще одним направлением подготовки стало использование цифровых технологий в образовательном процессе. Участники изучают опыт Эстонии в разработке цифровых учебников и образовательных ресурсов.
В рамках программы также рассматриваются возможности и ограничения применения инструментов искусственного интеллекта в образовании.
Кроме того, обучение затрагивает межпредметные связи и способы, с помощью которых учебники могут помочь школьникам связывать полученные в школе знания с практическими ситуациями.
По итогам программы планируется создать базу данных сертифицированных авторов. В процедурах закупки учебников предполагается установить требование, согласно которому не менее 30% авторов, участвующих в подготовке одного учебника, должны иметь соответствующую сертификацию.
Программа подготовки организована министерством образования и исследований в партнерстве с Программой развития ООН при финансовой поддержке правительства Норвегии.
