Dan Perchun și Igor Grosu
Președintele Legislativului a evidențiat o dinamică pozitivă remarcabilă a rezultatelor din ultimii ani, subliniind efortul comun al profesorilor și al ministerului de resort.
„Cifrele spun de la sine, anul acesta avem într-adevăr 114 absolvenți cu rezultate excepționale, față de 85 anul trecut și 57 în 2024. Este o dovadă că școala noastră poate, că reformele pe care le-a inițiat domnul ministru împreună cu cadrele didactice merg într-o direcție bună, iar investițiile în educație dau roade”, a punctat Igor Grosu.
Obiectivul reducerii inegalităților sociale
Ministrul Educației și Cercetării, Dan Perciun, a explicat măsurile concrete care se întreprind în prezent în sistemul de învățământ și care este scopul strategic al acestora.
„De aceea facem reorganizarea rețelei școlare, de aceea reforma Restart în educație este atât de importantă, de aceea investim în rețeaua școlilor-model și cumpărăm autobuze școlare. Lucrăm ca distanța dintre sat și oraș, dintre centru și periferie, dintre familii cu posibilități diferite să conteze tot mai puțin”, a declarat Perciun.
În opinia sa, adevărata performanță a unui sistem educațional rezidă în capacitatea de a oferi șanse egale tuturor copiilor, reducând discrepanțele dintre mediul rural și cel urban.
„Un sistem educațional performant nu este acela care produce doar 114 tineri cu zece pe linie. Un sistem educațional cu adevărat bun este acela care ajută fiecare copil să-și realizeze potențialul – copilul din Chișinău și copilul dintr-un sat mic, copilul care are acasă o bibliotecă și copilul care nu are o masă aparte la care să-și facă lecțiile, copilul care învață ușor și copilul care are nevoie de mai mult sprijin”, a conchis ministrul.
Amintim că reforma în educație prevede crearea Agențiilor teritoriale pentru educație, care vor prelua de la consiliile raionale administrarea școlilor. Aceste agenții vor fi subordonate direct Ministerului Educației și Cercetării. Primarul general al municipiului Chișinău a criticat această reformă, acuzând-o că urmărește centralizarea sistemului de învățământ și transferul tuturor instituțiilor de educație sub control direct al Ministerului Educației și Cercetării.
