
В этом ключе ТПП РМ внедряет системы профподготовки и повышения квалификации, разрабатывает учебные программы, отвечающие нуждам рынка труда, и поддерживает расширение дуального образования, тем самым способствуя укреплению связи между образованием и бизнес-сообществом.
Связь между образованием и бизнесом
Об этом заявил руководитель ТПП Серджиу Харя на сегодняшнем мероприятии «Конкурентоспособное и инклюзивное профессионально-техническое образование». Оно было посвящено укреплению диалога между образовательной и деловой средой, а также продвижению системы профобучения.
Торгово-промышленная палата принимает участие в мероприятиях в рамках Недели образования, которая проходит в Молдове в третий раз. В программе в этом году более 20 мероприятий.
В рамках панельной дискуссии «Люди, стоящие за реформами» были затронуты темы, касающиеся компетенций, необходимых на рынке труда, и адаптации образования к технологическим изменениям.
Серджиу Харя представил услуги, предлагаемые Торгово-промышленной палатой для подготовки и развития кадров, включая курсы повышения квалификации, программы обучения для бизнес-сообщества, а также инициативы по продвижению дуального образования, призванные способствовать формированию конкурентоспособной рабочей силы.
Предприятие выплачивает учащимся минимальную зарплату
Как подчеркнул руководитель ТПП, в Молдове одни из самых высоких компенсаций в системе дуальной подготовки работников в Европе. Работодатели получают из госбюджета компенсацию на половину расходов, понесенных на организацию и проведение программ производственного обучения. Законодательство предусматривает возможность увеличения этой компенсации для определенных категорий работников или отраслей.
Средства покрывают расходы на оплату труда наставников, страховые взносы, а также закупку необходимых расходных материалов и спецодежды для учащихся.
Законодательство предусматривает, что предприятие обязано выплачивать учащимся зарплату, размер которой не может быть ниже гарантированного минимального уровня в реальном секторе экономики.









