— Стало ли больше молодых людей из Молдовы поступать за границу, и куда едут чаще всего?
— Если предположить в целом, то около 40% студентов, выезжающих за рубеж, выбирают Румынию. Это все еще очень высокий показатель.
Также есть стабильный поток студентов, которые подают заявки в Германию, Австрию, Нидерланды, скандинавские страны, США и другие направления. Сказать, что цифры сильно изменились, нельзя — это колебания в пределах 5–10% ежегодно, вверх или вниз. В целом общее число поступающих остается стабильным.
— Какие страны будут самыми популярными направлениями для молдавских абитуриентов в 2026 году?
— Первое направление — скандинавские страны: Швеция, Норвегия, Дания, Финляндия. Основная причина в том, что обучение полностью или частично ведется на английском языке. Если говорить об условиях финансирования, то оно в основном бесплатное, а качество образования сопоставимо с ведущими странами мира, такими как США, Великобритания, Канада, Новая Зеландия.
Следующее по популярности направление — Нидерланды. Это лидер континентальной Европы по количеству англоязычных программ. Там практически нет специальностей, которые нельзя изучать на английском языке.
Далее идут Австрия и Германия, где также увеличивается количество программ на английском языке, особенно в государственных университетах.
— Появились ли новые направления, которые начали пользоваться спросом?
— Из новых можно выделить Италию. Казалось бы, страна имеет тесные связи с Молдовой, в том числе миграционные и трудовые, но при этом образовательная система долгое время оставалась для нас менее известной.
При этом в Италии находятся одни из старейших университетов мира, в том числе с сильными школами медицины, права, архитектуры, истории, литературы и инженерии. Особенно важно, что значительная часть программ уже доступна на английском языке, в основном в государственных университетах и зачастую на бюджетной основе.
Однако поступление в Италии — это сложный многоэтапный процесс, своего рода «длительный марафон» для абитуриента. Здесь важно понимать все бюрократические и процедурные нюансы.
Еще одно быстрорастущее направление — Польша. За последние 5–6 лет страна сделала заметный скачок в развитии высшего образования, что отражается и в предложениях университетов. Обучение на английском языке стало значительно доступнее, чем раньше. Студенты рассматривают как государственные, так и частные университеты. Особенно востребованы инженерные направления: автоматизация, производство, цифровизация, компьютерные технологии. Также стабильно популярны бизнес и экономика.
Если говорить о государственных университетах Польши, то стоимость обучения составляет примерно от 1 до 3 тысяч евро в год. Это достаточно доступный вариант при уровне качества, сопоставимом с рядом немецких и австрийских вузов.
— Насколько обучение в Польше дешевле популярных направлений?
— Основной фактор, который влияет на стоимость обучения в странах Скандинавии, Нидерландах, Австрии и ряде других — это гражданство кандидата. Как ни странно, именно гражданство чаще всего определяет стоимость программы.
При этом академические результаты влияют на поступление, но не всегда на стоимость. То есть между успеваемостью и снижением стоимости нет прямой зависимости.
Поэтому чаще всего всё определяется именно гражданством. Для граждан Европейского союза, например с румынским или болгарским гражданством, обучение во многих странах ЕС возможно на бюджетной основе — в Скандинавии, Германии, Франции, Италии, Испании и других странах.
Для граждан Молдовы ситуация иная. В ряде стран, например в Германии, обучение на английском языке остается бесплатным, поскольку финансируется государством. То же касается Франции и ряда других систем.
Отдельно существуют стипендиальные программы, которые активно развивают Польша и Венгрия. Это инициативы государств по привлечению иностранных студентов. Они часто включают не только бесплатное обучение, но и покрытие проживания, а также ежемесячные выплаты.
— Влияет ли текущий статус Молдовы в отношениях с Евросоюзом на условия и стоимость обучения?
— Да, влияет. Статус страны-кандидата уже сам по себе дает определенные преимущества, потому что позволяет рассчитывать на скидки и доступ к ряду программ. Это особенно заметно в странах Центральной и Восточной Европы — Польше и Венгрии. Балтийские страны также предоставляют специальные условия для граждан Молдовы.
Полноценное членство в ЕС открыло бы еще более широкие возможности: равные права с гражданами ЕС, доступ к бесплатному обучению во всех странах союза, свободное передвижение и упрощённые условия трудоустройства. Студентам не пришлось бы оформлять визы, подавать дополнительные заявки на открытие счетов, подтверждать финансовые гарантии или сталкиваться с ограничениями по трудоустройству.
Например, обладатели румынского или болгарского гражданства могут не только учиться бесплатно, но и получать государственные пособия для частичной компенсации расходов на проживание. Программы также часто построены так, чтобы студент мог совмещать учёбу и практическую занятость.
Петр Дэскэлеску
— Если выйти за рамки Евросоюза, какие направления появляются?
— За пределами Европы активно развиваются стипендиальные программы в Азии. Речь идет о Японии, Китае, Гонконге, Сингапуре и Таиланде. Эти страны предлагают государственные программы, которые полностью покрывают обучение. Однако интерес к ним пока ограничен, чаще всего его проявляют студенты, которые заранее включаются в языковую и культурную подготовку через соответствующие центры. Например, через китайские или японские культурные центры в Молдове. Через язык и культуру формируется дальнейший интерес к образовательной системе страны.
Я бы рекомендовал студентам рассматривать это направление, потому что в таких программах гражданство уже не играет ключевой роли.
Отдельно стоит отметить, что, например, гражданин Румынии или Молдовы все равно должен оформлять визу и проходить стандартные процедуры поступления. Однако стоимость обучения даже в платных университетах в этих странах относительно низкая.
В Японии, например, частные университеты стоят примерно $7–10 тыс. в год. Для сравнения, в Великобритании это может достигать 40 тысяч фунтов стерлингов. При этом основной расход — это проживание. И здесь важен вопрос адаптации студента и возможности подработки в рамках визовых ограничений.
Такие страны часто выбирают студенты, ориентированные на доступ к определенным рынкам. Например, Тайвань — это цифровые технологии и электроника, Китай — широкий спектр промышленности и экономики.
Правительство Молдовы также ежегодно предоставляет стипендии для обучения в этих странах, включая возможность начального обучения языку и покрытие части расходов на проживание.
— Какие направления и программы сейчас закрыты для молдавских студентов?
— Речь не столько о закрытых направлениях, сколько об ограничениях. Например, в Великобритании после Brexit усложнились визовые процедуры и выросла стоимость обучения.
Даже несмотря на внедрение цифровых виз, требования к финансовым гарантиям и документам остаются достаточно жесткими.
Отдельно стоит медицинское образование. В большинстве стран обучение на английском языке в этой сфере практически недоступно, поскольку оно тесно связано с национальной системой здравоохранения и языком страны.
Исключение частично составляет Италия, где есть около 11 государственных медицинских университетов с программами на английском языке. Однако конкурс там крайне высокий, и требования постоянно растут.
Похожая ситуация со стоматологией и частично с архитектурой.
Также сложно с юридическим образованием, поскольку право напрямую связано с национальной правовой системой. Даже если обучение возможно на английском языке, практическая лицензия требует знания местного законодательства.
В остальных направлениях, наоборот, наблюдается расширение англоязычных программ и рост числа возможностей.
— Сколько сейчас стоит самый бюджетный вариант обучения?
— Если говорить о странах, где образование полностью финансируется государством, то можно привести пример Германии. Это одна из крупнейших университетских систем Европы с более чем 500 вузами. Государство продолжает финансировать обучение, выделяя в среднем 15–20 тысяч евро на студента в год.
Однако студенту все равно необходимо покрывать расходы на проживание. В среднем это 880–1100 евро в месяц. В зависимости от города и региона стоимость может меняться: в Мюнхене, Франкфурте или Берлине дороже, в других федеральных землях — дешевле.
Проживание в кампусе может начинаться примерно от 300 евро. В Кишиневе аренда для иностранных студентов в некоторых случаях может оказаться сопоставимой или даже выше. Дополнительные расходы, включая транспорт, могут составлять около 200–250 евро.
Если суммировать, общий бюджет проживания составляет примерно 880–1100 евро в месяц. Но важно учитывать, что студент может частично компенсировать эти расходы за счет подработки.
— А есть ли оплачиваемые стажировки во время учебы?
— Да, в ряде стран ЕС действуют госпрограммы поддержки студентов. Например, в Дании студенты с гражданством ЕС могут работать 9–11 часов в неделю и получать компенсации. В сумме это может составлять около 900 евро в месяц.
Многие студенты совмещают учебу с подработкой или удаленной работой на зарубежные компании. Это стало особенно распространено в последние годы.
— Как еще внешние факторы могут повлиять на стоимость обучения?
— Основное влияние окажут колебания стоимости транспорта и проживания. Большинство образовательных программ имеют финансовую устойчивость, поэтому резких изменений стоимости обучения в ближайшее время не ожидается.
— Абитуриенты, уезжающие за границу, часто воспринимаются как «утечка мозгов». Так ли это?
— Скорее нет. Есть примеры стран, где обучение за рубежом является нормой. Например, Люксембург, где долгое время не было собственного университета, активно отправлял студентов в соседние страны. Это сформировало систему, в которой студенты получают международный опыт и затем возвращаются, чтобы развивать экономику страны.
Похожая модель характерна и для Румынии, граждане которой получают образование в лучших европейских университетах, не создавая серьезной нагрузки на бюджет, но возвращаясь с высоким уровнем подготовки.
Мы надеемся, что подобная модель будет развиваться и в Молдове. Уже сейчас многие студенты, обучающиеся за рубежом, возвращаются и реализуют собственные проекты дома.
Автор: Егор Юдаев,
студент факультета журналистики МолдГУ
Подписывайтесь на наши обновления
