Shutterlock
Potrivit documentului, obiectivul principal este ca fiecare elev să înțeleagă modul în care IA influențează societatea, să poată evalua critic informațiile digitale și să identifice dezinformarea creată cu ajutorul tehnologiilor moderne, inclusiv deepfake-urile și alte forme de conținut generat de IA.
Experții subliniază că educația în domeniul IA nu trebuie să fie limitată doar la specialitățile tehnice. Competențele privind utilizarea responsabilă a tehnologiilor, etica digitală și gândirea critică trebuie să devină parte a educației generale pentru toți elevii, indiferent de domeniul de studiu ales.
Elaborarea noilor programe de studii trebuie să se bazeze pe experiența universităților și organizațiilor care implementează deja inițiative în domeniul alfabetizării digitale și mediatice, precum și să fie aliniată cu reformele educaționale din Republica Moldova și standardele europene privind competențele digitale.
Implementarea acestei inițiative este propusă pentru perioada 2027–2030, cu începerea procesului de dezvoltare a programelor în anul 2027.
UNESCO este pregătită să sprijine Republica Moldova în acest proces, oferind expertiză internațională în domeniul alfabetizării privind IA, al educației mediatice și al dezvoltării responsabile a tehnologiilor.
Totodată, raportul recomandă crearea unui Fond Național pentru Cercetare și Inovare în domeniul IA, care să sprijine proiecte științifice, formarea specialiștilor și cercetările interdisciplinare la intersecția dintre inteligența artificială, educație, drept, etică și administrația publică.
