Об этом рассказала госсекретарь Адриана Казаку в эфире программы «Viitor pentru România». Она не согласилась с мнением, что современные подростки читают меньше, отметив, что дело скорее в том, что именно они читают, и в том, какие произведения предлагаются им в школе.
«Прежде всего, я не считаю, что сегодняшняя молодежь читает меньше. Я думаю, что читают очень много, вопрос лишь в том, что именно читают. И нам важно задуматься над тем, какие материалы мы предлагаем школьникам в учебной программе, какие художественные произведения включаем в список для изучения. Я считаю, что нужно больше внимания уделять современной литературе — той, которая ближе к реалиям, в которых живут сегодняшние молодые люди», — заявила Казаку.
По словам госсекретаря, школьная программа должна в большей степени учитывать интересы и опыт нынешнего поколения. В этой связи министерство работает над обновлением учебного куррикулума, в который планируется включить произведения современных авторов, в том числе писателей, дебютировавших в последние 5–10 лет.
«Разумеется, школьники должны знать литературный процесс. Но я не считаю, что они обязаны изучать всю историю румынской литературы от ее истоков до наших дней. Мы в любом случае отбираем определенные тексты — классические или другие, которые считаем необходимыми. При этом сама школа также участвует в формировании литературного канона. На мой взгляд, нам следует больше ориентироваться на современную литературу», — пояснила Адриана Казаку.
Читательские лаборатории
Еще одна мера, которую рассматривает министерство, — создание читательских лабораторий. На этих занятиях школьники будут читать и анализировать тексты разных типов, а не только художественные произведения. Ведомство намерено включить такие уроки в учебную программу и рамочный план, сделав их обязательными для всех учащихся.
Казаку подчеркнула, что развитие навыков чтения не должно быть задачей исключительно преподавателей румынского языка и литературы. Работать с текстами и учиться их анализировать школьники должны на всех предметах — от истории и гражданского воспитания до биологии, физики и математики.
По ее мнению, занятия по чтению в школе особенно важны для детей, у которых дома нет собственной библиотеки или достаточного доступа к книгам. В таких случаях учитель сможет организовать чтение непосредственно в классе, направлять учеников и помогать им разбирать прочитанное.
Комментарии
0Комментариев пока нет. Вы можете начать разговор.
Комментировать могут читатели с аккаунтом Logos Press.
Войти, чтобы комментировать