Колледж в Комрате: "техническая проблема" или языковая дилемма?

Вот только этот переход постоянно откладывается. Хотя строительство колледжа было начато ещё в 2021 по инициативе тогдашнего башкана Ирины Влах и президента Турции Реджепа Тайипа Эрдогана, а запуск его планировался еще в 2024 году. Несмотря на завершённое строительство, учреждение до сих пор не введено в эксплуатацию.

Начальник Управления по вопросам политики в области профессионально-технического образования и обучения Министерства образования и исследований РМ Сильвиу Гынку пояснил в ответ на запрос Logos Press: “На данном этапе здание построено, но ещё не введено в эксплуатацию. Приемку объекта предстоит осуществить представителям АТО Гагаузия. До тех пор, пока здание не будет введено в эксплуатацию, процесс открытия колледжа не может быть продолжен”.

Но проблема не только в технической приемке. Как отмечают местные представители власти, до сих пор не утверждена образовательная программа. “Здание, оборудование – технически всё готово. Методически не готовы, сама образовательная программа ещё не утверждена. В частности, необходимо решить, на каких языках будет вестись обучение. Это тоже немаловажно. Фактически были готовы (начать прием студентов – ред.), но из-за отсутствия решения по программе в этом году опять не успели. А жаль. Надо усилить работу, ведь нас и дети спрашивают. Этот колледж важен и нужен, здесь будут обучаться техническим специальностям со всего юга и из других регионов Молдовы, может, даже из Румынии. В следующем году он может и должен быть открыт!”, – поделился с Logos Press Дмитрий Манастырлы, председатель постоянной комиссии по науке, образованию, культуре, языку и культам Народного собрания Гагаузии.

Камнем преткновения стал вопрос языков преподавания. Обсуждается возможность ведения занятий на румынском, гагаузском, английском и даже, возможно, турецком языках. Но не на русском. При этом министр образования и исследований Дан Перчун ранее подчёркивал: “Мы приложим все усилия, чтобы организовать учебный процесс в колледже на государственном языке”.

До завершения парламентских выборов и утверждения нового правительства каких-либо решений, по мнению наблюдателей, ожидать не стоит. На эту тему сейчас предпочитает не высказываться и большинство официальных лиц.

На фоне затянувшегося открытия колледжа в законодательной процедуре НСГ находится региональный проект закона об образовании, призванный способствовать “не только сохранению и развитию самобытности гагаузского народа, но и интеграции системы образования автономии в общее образовательное пространство Республики Молдова”.

Главное управление образования Гагаузии в своём отзыве указало на отсутствие чёткого механизма согласования новых программ, структуры учреждений и перечня дисциплин между автономией и министерством. Хотя официально декларируется единая система образования, в реальности согласование между сторонами остаётся непрозрачным.

На сегодняшний день в Гагаузии функционирует более 50 учреждений раннего образования и более 40 начального и среднего образования. Во всех детских садах языком воспитания является русский, и почти во всех школах – за исключением двух – также используется русский язык в качестве основного языка обучения.

Депутат Александр Тарнавский в своём заключении к законопроекту подчеркнул, что, сохраняя право на получение образования на русском языке, необходимо также внедрять систему многоязычного образования. По его словам, в законе должны быть установлены чёткие нормы и сроки его реализации: “Важно, сохраняя преимущество системы образования Гагаузии в предоставлении качественных знаний на одном из шести официальных языков ООН – русском языке, обеспечить реализацию одной из главных задач законопроекта: содействие развитию системы многоязычного образования, предусматривающей обучение на нескольких языках. …В проекте Закона должно быть не только задекларировано многоязычное образование, но и установлены императивные нормы, регламентирующие сроки внедрения этой системы в учреждениях образования”.

Между тем Министерство образования и исследований РМ уже запустило реализацию национальной стратегии по многоязычному образованию в школах национальных меньшинств (școli alolingve). План действий на 2025-2030 годы предусматривает внедрение румынского языка как языка преподавания неязыковых предметов в таких школах. Пилотная фаза программы запланирована на 2025-2027 годы и будет реализована в отобранных школах. По её итогам механизмы внедрения будут доработаны и масштабированы. К 2030 году планируется, что 90% школ с обучением на языках национальных меньшинств перейдут на использование румынского языка для части учебных дисциплин.

Вполне резонный вопрос задала журналистка Елена Пахомова: “Чем это отличается от школ с преподаванием на румынском языке, и что будет с учителями-предметниками из русских школ?”.

История с открытием Индустриального колледжа в Комрате стала отражением более широкой и глубокой проблемы – отсутствия чётко согласованной образовательной политики между центром и автономией. Пока стороны не договорятся о прозрачных механизмах взаимодействия и не утвердят программу, колледж останется символом нереализованных возможностей и того, как трудно договориться даже по нужному и полезному делу, Тем более, что Колледж, по сути, подарен Молдове и автономии Турцией.

Как точно сказал один из бывших президентов, хоть и в другом контексте: “Отобрать силой можно, но дать силой нельзя”.