Profesorii care rămân șomeri vor putea urma cursuri de reconversie profesională, iar cei care nu își găsesc un loc de muncă la locul de domiciliu vor primi ajutor financiar de la stat în valoare de 300.000 de lei.
Potrivit ministrului Educației, Dan Perciun, necesitatea reformei este legată de intenția de a îmbunătăți calitatea învățământului.
În prezent, aproape fiecare a zecea școală, 91 de unități de învățământ, are mai puțin de 50 de elevi, în timp ce fiecare a cincea, 247, are mai puțin de 90 de elevi. În aceste școli, profesorii predau mai multe materii și sunt foarte slab dotate cu laboratoare și alte infrastructuri.
Aceste constrângeri au un impact direct asupra performanțelor școlare. În 2025, nota medie la examene în școlile cu mai puțin de 30 de elevi a fost de 5,77, în timp ce în liceele mari cu peste 600 de elevi a fost de peste 7,1.
Studiul PISA (Programme for International Student Assessment) afirmă că un elev dintr-o școală mare cu peste 400 de elevi are șanse mai mari să primească o educație bună decât un elev dintr-o școală mai mică. Iar diferența este de aproximativ 3 ani de educație. Adică, la vârsta de 15 ani, un elev are nivelul de cunoștințe al unui copil de șase sau șapte ani dintr-o școală mare.
Prin urmare, Ministerul Educației propune transformarea gimnaziilor cu mai puțin de 35 de elevi în școli primare; a școlilor cu mai puțin de 30 de elevi în grădinițe; și a școlilor cu mai puțin de 10 elevi în grădinițe.
Potrivit ministrului, schimbările vor afecta 1.328 de elevi. Se intenționează reorganizarea a 73 de școli, 10 în grădinițe, 17 în creșe și 43 în școli primare. Aceasta reprezintă aproximativ 6 % din numărul total de instituții publice de învățământ.
În majoritatea districtelor (cu excepția districtelor nordice) reforma va afecta 1-2 școli. 76% dintre elevii din școlile supuse reorganizării vor călători mai puțin de 10 km până la noua instituție și doar 7% vor călători mai mult de 15 km.
Transportul școlar va fi gratuit, iar părinții elevilor transferați vor primi o compensație în bani de 1000 de lei timp de 2 ani.
De la 1 ianuarie 2027, școlile cu mai mult de 400 de elevi vor deveni independente din punct de vedere financiar. În prezent, 939 de școli își gestionează deja propriile bugete, în timp ce alte 172 se află în gestiunea birourilor contabile locale.
În zilele următoare, aceste modificări la Codul educației vor fi supuse dezbaterii publice, iar aprobarea lor este așteptată nu mai devreme de februarie 2026.
